Zespół Szkolno-Przedszkolny w Kamienicy

 Rozmowa na temat treści opowiadania

 “Łąka” Olga Masiuk, opowiadanie 

Wiosna była coraz bardziej wiosenna. Słońce grzało tak przyjemnie, że można było pozbyć się bluzy, a nawet skrócić spodnie! I chciało się tylko wystawiać twarz w stronę promieni i pozwalać, żeby pachnący wiatr hulał we włosach. Ale dzieci siedziały w swojej sali. 

– Kisimy się tu jak ogórki – powiedział zrezygnowany Staś.

 – Jak to? – zdziwił się Supełek. – Tak to – Staś wskazał ręką na duże okna, których nie można było otworzyć. Słońce ślizgało się po szybie, podnosząc temperaturę w sali niczym w piecyku. A wietrzyk, który przyjemnie poruszał gałązkami drzew za oknem, nie był w stanie wpaść do środka. 

– Nie możemy być ogórkami! – szybko podchwyciła myśl Marysia. 

– O nie! – dołączyła Blue. 

– Trzeba walczyć – podsumował Jacek. 

– Idziemy do Pani. Pani siedziała przy biurku i wachlować się gazetą. Dzieci stanęły przed nią w szeregu. 

– Nie zgadzamy się na bycie ogórkami – powiedział mocnym głosem Staś. 

– Nie chcemy mieszkać w słoiku – dodała Blue.

 – Ani się kisić – uzupełnił Supełek.

 – Cudownie! – Pani klasnęła w ręce. – Cieszę się, że to mówicie. Właśnie miałam wam zaproponować wyjście na łąkę. Jest dziś tak gorąco. A podczas naszej nieobecności pan Tomek naprawi okna, żeby można je było szeroko otwierać. 

– Hurra! Hurra! – krzyknęła Blue.– Odkręcamy nasz słoik i wyskakujemy! W ciągu dwóch minut wszyscy byli gotowi do wyjścia. Przedszkole mieściło się na skraju miasta. Wystarczyło przejść niewielki lasek i wychodziło się na piękną łąkę. 

– Jak wspaniale! – Blue rozpostarła ramiona i wciągnęła mocno powietrze. – Ale pachnie – powiedziała. 

Pani rozłożyła na ziemi koce i Supełek natychmiast ułożył się na jednym z nich. 

– Nie wiedziałem, że jesteś taki długi – Pak przypatrywał mu się z góry. – Chyba urosłeś na wiosnę.

 – Bardzo możliwe – odpowiedział Supełek i ułożył się na boku na skraju koca. 

– Co to?! – wykrzyknął nagle. 

– Co? – zdziwił się Pak. 

Supełek przyłożył jeszcze raz ucho do ziemi.

 – W trawie coś piszczy – powiedział cichutko, jakby nie chciał zniszczyć jakiejś wielkiej tajemnicy. 

Blue także przyłożyła ucho do trawy. 

– Rzeczywiście, coś słychać – potwierdziła poważnie.

 Więc wszyscy umościli się na kocach i zaczęli nasłuchiwać. Zielone łodyżki przyjemnie łaskotały w nos i uszy.

 – Coś bzyczy, szeleści i chrobocze – powiedziała Marysia. 

Supełek rozchylił kępkę trawy. Wśród listków toczyło się intensywne życie drobinek.Mrówki przedzierały sie przez chaszcze, niosąc na plecach tobołki z jakichś drobinek. Żuczek kroczył ospale, jakby musiał co kilka kroków rozciągać nieużywane przez zimę łapki. Biedronka wdrapywała się na wiotką łodygę i na szczycie prostowała pogniecione skrzydełka. 

– Tam – Supełek wskazał na ziemię – jest ukryta cała kraina. 

– Tam też – Pak leżał teraz na plecach i spoglądał w niebo. Podniósł łapkę. 

Wszyscy ułożyli się na plecach. Nad ich głowami bardzo wysoko leciały ptaki. 

Niżej, barwnie i dostojnie, wirowały w powietrzu motyle. Czasem warczy bąk zawisła w przestrzeni. 

– W górze też jest cała kraina – powiedziała Blue.

 – Jakby świat był piętrowy – rzekł Staś.

 – Właśnie. Przecież jest nawet piętro minus jeden – zaśmiała się Blue. 

 – Jak to? – Supełek nie zrozumiał.

 – No pod ziemią. Tam się budzą krety – chichotała Blue. 

– I cebulki kwiatów zaczynają pęcznieć i nasiona pękają – podpowiedziała Pani.

 – Zobaczcie! – wykrzyknął Supełek. – Przeniosłem się na piętro plus sto. I chodzę po niebie. 

I rzeczywiście, leżąc na plecach, machał nogami i zdawało się, że stawia kroki po niebie.

 – Nie zdepcz tej chmurki – powiedziała Blue, która do niego dołączyła. I wszyscy, leżąc na łące, zaczęli chodzić po niebie. 

– Widzę, że na dobre wyszliście ze słoika z kiszonymi ogórkami – zaśmiała się Pani.

Pytania:

1. Dlaczego dzieci źle się czuły w przedszkolu i chciały wyjść?

2. Do czego porównały siedzenie w sali?

3. Co zaproponowała Pani?

4. Co usłyszały dzieci podczas wycieczki ?

5. Co zobaczyły dzieci podczas wycieczki?

6. Co dzieci poczuły podczas wycieczki?

7. Jakich mieszkańców łąki dzieci zobaczyły lub słyszały?

Następnie dzieci przyglądają się ilustracji na KP4.5 i wspólnie z rodzicami  nazywają rośliny i zwierzęta zamieszkujące łąkę. Następnie rozcinają ilustrację, ponownie składają i naklejają je na kartce.

Propozycja zabawy paluszkowej„Kosi, kosi łapki”

 Dzieci recytują popularną rymowankę z jednoczesnym dotykaniem kolejnymi palcami ręki prawej palców wskazującego i kciuka ręki lewej.

Kosi (palec mały ręki prawej dotyka kciuka ręki lewej),

kosi (kciuk ręki prawej dotyka palca małego ręki lewej),

łap- (serdeczny prawy dotyka kciuka lewego), -ki (prawy kciuk dotyka palca lewego serdecznego), 

poje- (środkowy prawy dotyka kciuka lewego), -dziem do (prawy kciuk dotyka palcaśrodkowego lewego), bab- (wskazujący prawy dotyka kciuka lewego), -ki (kciuk prawydotyka palca wskazującego lewego) itd.,

 aż do końca wiersza. 

Całą sekwencję ruchów powtarzamy 3 razy.

 Ko/si, /ko/si /łap/ki Poje/dziem do/ bab/ki/ Bab/ka /da /nam /se/ra A dzia/dek /ser/wat/ki

Wprowadzenie litery Ł, ł

 „Ł jak łapa” – wprowadzenie litery ł, Ł z wykorzystaniem Karty Pracy 4.6. 

„Dama z łasiczką” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem Czytanka 68; utrwalenie litery ł, Ł i ćwiczenia w czytaniu. Dzieci wykonują kolejne polecenia w Czytanka 68. 

Zabawa ruchowa z elementem mierzenia Ile kroków do domu

 Dzieci działają w parach. Każda para ma drewniany klocek. Jedno dziecko z pary turla klocek. Tam, gdzie klocek się zatrzyma, jest ich dom. Drugie dziecko ma zmierzyć odległość za pomocą kroków. Dzieci rzucają i mierzą odległość na zmianę. 

Zabawa dydaktyczna - Która z kolei

 Rodzic przygotowuje szablony kolorowych żab lub kolorowych karteczek, klocków  ustawionych w szeregu – 9 sztuk. Zadaje dzieciom pytania: 

• Która z kolei jest żółta / zielona / brązowa żaba? 

• Jaki kolor ma druga / piąta / pierwsza żaba? 

• Która żaba jest największa / najmniejsza? itp.

 Wprowadzenie liczby 0

 Rodzic prezentuje  liczbę 0. Dzieci opisują jej kształt, porównują ją do znanych sobie kształtów. Poszukują  ją wśród znanych liczb.

Propozycje piosenek do śpiewania:

1.piosenka o liczbach:https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng

2.piosenka bąki na łące: https://www.youtube.com/watch?v=eOOfjYBIyak

GALERIA ZDJĘĆ:

 Cykl rozwoju żaby (przyspieszony):

 https://pin.it/5P1GLaA